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分享促进进步,教研沉淀素养——附中仙小英语组校本研修系列活动(四)

浏览数量:24     作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部     发布时间: 2020-05-17      来源:本站

分享促进进步(bu)教研沉淀素养(yang)

                                  ———— 附中仙小英语组校本研修系列活动四

五月十一(yi),雨来暑消。附中仙小(xiao)英(ying)语(yu)组于(yu)五月十一日这一天在王(wang)沁园主任(ren)的组织下(xia)开启了本周的校(xiao)内教研。

本次教研分(fen)为两个(ge)部分(fen),第一部分是教(jiao)学环节(jie)。分别(bie)有两位老(lao)师带来三(san)年级英语课 What time is it? Story time。两位老师都展现出对于与同一节课(ke)的不同理解,在课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)中展现出自己独(du)特的教(jiao)学(xue)(xue)(xue)风(feng)格(ge)。第一节课(ke),王(wang)德胜(sheng)老师一开始以数字游戏导(dao)入(ru),将学(xue)(xue)(xue)生(sheng)们引入(ru)本(ben)(ben)课(ke)的情(qing)境(jing)当中。学(xue)(xue)(xue)生(sheng)们的单(dan)词(ci)积累(lei)十分丰富,学(xue)(xue)(xue)生(sheng)很(hen)快进(jin)入(ru)情(qing)境(jing),接着(zhe)围绕本(ben)(ben)单(dan)元的重点内容(rong)进(jin)行文本(ben)(ben)学(xue)(xue)(xue)习,教(jiao)学(xue)(xue)(xue)中联系学(xue)(xue)(xue)生(sheng)实(shi)际生(sheng)活进(jin)行问答操练,课(ke)堂(tang)气氛推入(ru)高(gao)潮。最后,王(wang)老师还(hai)带着(zhe)同学(xue)(xue)(xue)们一同阅(yue)读绘本(ben)(ben)Jack’s day拓展,带着同学们一起深入学习,理解时间的宝贵,整节课孩子们乐于参与,积极分享。

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第二节课是由江芷萱老师带来,江老师在(zai)教学前的热身环节,通过quick response导入教学, 以游戏的形式巩固新学的数字,并学习了hurry up, 以游戏的形式激活了课堂。接着通过趣味钟表复习了已学数字并自然导入了本课的新的词汇和句型,为Story time整体教学做好铺垫。在Story time教学中,先通过看图问答和观看卡通帮助学生整体感知故事,先是引入文中图片,通过观察图片,了解故事发生的背景,旨在培养学生读图的能力。接下来安排了多样的听读活动帮助学生获得并熟悉故事的细节,最后通过朗读活动强化语言的输出并且(qie)指导学生进(jin)行表演和复述故事。在表演(yan)和复述完(wan)课文之后,通过Let’s talk about your day运用目标句型进行情境操练。在阅读绘本故事Jack’s Day中复习运用本节课所学内容,并进行了情感升华:Treasure your time and have a good timetable.最后,作业的布置旨在让学生不同的情境中运用所学语言。

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随(sui)后(hou),各个英(ying)语(yu)组以年级为单位进行(xing)了评课各个年级组对于江老师(shi)的(de)(de)这节课(ke)给与了很(hen)高(gao)的(de)(de)评价(jia),江老师(shi)在(zai)教学设(she)计中既包含了听说读(du)写(xie),以及(ji)重要的(de)(de)核(he)心词句,同时(shi)兼顾了语(yu)境(jing)和(he)(he)单元主题,重视(shi)课(ke)文的(de)(de)语(yu)篇和(he)(he)文本信息,不(bu)忘练习学生(sheng)的(de)(de)日常生(sheng)活(huo)。其他教师(shi)也为江老师(shi)的(de)(de)改(gai)进提(ti)供(gong)了宝贵(gui)的(de)(de)意见,比如并且在(zai)板书上(shang)进行调整和(he)(he)改(gai)进。

第二部分是张璇老师(shi)带(dai)来的讲座讲座中(zhong)张老师(shi)(shi)通(tong)过在自己的日(ri)常教(jiao)(jiao)学(xue)和(he)比赛中(zhong)的实践经(jing)验,结合丰富的教(jiao)(jiao)学(xue)资源为各位老师(shi)(shi)呈现(xian)了新颖的教(jiao)(jiao)学(xue)方式和(he)方法,为我们拓宽了教(jiao)(jiao)学(xue)视野。

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今天的教研让仙小英语组收(shou)获(huo)满满,通过不(bu)断地分享(xiang)和(he)讨论让我们的教学(xue)素养不(bu)断提升(sheng),助力(li)教学(xue)质量和(he)效果飞跃!


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