阴阳师奔驰

beijing1
beijing2
beijing3
beijing4

【乐雅仙小】携手青年 逐梦芳华 ------南师附中联合办学体教育专题展示和交流活动

浏览数量:39     作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部     发布时间: 2020-06-16      来源:本站

为进一步推动学(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍(wu)的建设(she),促进青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)的快速(su)成(cheng)长(zhang),2021年(nian)6月16日下午,南师(shi)(shi)附(fu)中(zhong)仙林学(xue)(xue)校(xiao)小学(xue)(xue)部承(cheng)办(ban)了附(fu)中(zhong)办(ban)学(xue)(xue)联(lian)合体教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)专题《携手青(qing)(qing)年(nian),筑梦芳华》项(xiang)目(mu)展示和(he)交流(liu)活动。栖(qi)霞(xia)区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)宋福云副调(diao)研(yan)员(yuan)、南师(shi)(shi)附(fu)中(zhong)居艳书记、曹云军主(zhu)任、《江苏教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》副主(zhu)编(bian)蒋(jiang)保华先生、栖(qi)霞(xia)区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)发展中(zhong)心朱光成(cheng)校(xiao)长(zhang)、南师(shi)(shi)附(fu)中(zhong)办(ban)学(xue)(xue)联(lian)合体各成(cheng)员(yuan)校(xiao)的领导及骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)代(dai)表、栖(qi)霞(xia)区小学(xue)(xue)名师(shi)(shi)工作室的成(cheng)员(yuan)代(dai)表、栖(qi)霞(xia)区集团(tuan)校(xiao)的青(qing)(qing)年(nian)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)代(dai)表一百多人参(can)与观摩(mo)与研(yan)讨,活动共有有六个(ge)环节:

第(di)一(yi)环(huan)节:校长致辞(ci)。

南师(shi)附中(zhong)仙林(lin)学校(xiao)小学部肖全胜校(xiao)长在致辞(ci)中(zhong)介绍学校(xiao)在培(pei)养(yang)青(qing)年(nian)(nian)教师(shi)队伍方面(mian)采取的措(cuo)施,希望(wang)参会(hui)领导专家为此项工作指(zhi)点(dian)迷津,让我(wo)校(xiao)的青(qing)年(nian)(nian)教师(shi)培(pei)养(yang)更上(shang)一(yi)层楼。肖校(xiao)还希望(wang)青(qing)年(nian)(nian)教师(shi)能(neng)好好利用这些机会(hui),让自己的各(ge)方面(mian)能(neng)力,特别是教育教学能(neng)力有质的飞(fei)跃。

第二环节:观看专题视(shi)频(pin)

为了(le)让(rang)参会(hui)领导、老师(shi)充分(fen)了(le)解我校(xiao)的(de)青(qing)年教(jiao)(jiao)师(shi)队(dui)伍建设工作(zuo),学校(xiao)制作(zuo)了(le)专(zhuan)题视频,从“书社搭台,夯实基础(chu)”、“青(qing)蓝(lan)课堂,站稳(wen)讲台”、“缤纷活(huo)动,助推发展”、“课题研究,提升(sheng)品质”、“成绩斐然,绽放芳华”等(deng)板(ban)块展示我校(xiao)青(qing)年教(jiao)(jiao)师(shi)队(dui)伍建设的(de)措施与成果。

第三环节:课堂(tang)展(zhan)示

课堂是教育教学的主阵(zhen)地。这一(yi)环节由6为青年教师分别为与(yu)会领导老师展(zhan)示(shi)了阅(yue)读、英语(yu)、心理健(jian)康、美术、科学和信息技术学科课堂。

罗伟康老(lao)师以歌曲《唱脸(lian)谱(pu)》激(ji)情导(dao)入,引导(dao)学生(sheng)从(cong)“听其言(yan)、观其行、识(shi)其心”三个角度去评析、总结出曹(cao)(cao)操(cao)到形(xing)象特(te)点(dian),并(bing)以画(hua)脸(lian)谱(pu)的(de)(de)形(xing)式画(hua)出同学们心中的(de)(de)曹(cao)(cao)操(cao)。张璇老(lao)师完(wan)美完(wan)成了(le)让学生(sheng)了(le)解主(zhu)人公们的(de)(de)暑假计划、用will的(de)(de)一般(ban)疑问(wen)句(ju)和特(te)殊疑问(wen)句(ju)进行提问(wen)这(zhei)两个教学重难点(dian)。学生(sheng)也(ye)在全(quan)英文教学的(de)(de)环(huan)境下积(ji)极参(can)与课堂,课堂氛围热火朝天。

陈婷老师的(de)心理(li)健康课(ke)让孩(hai)子(zi)在游戏中体会到学(xue)习要专(zhuan)心、细心、信心、决心。周园老师在确保安全(quan)的(de)前提下,雕刻出有稻穗图(tu)形的(de)橡皮章(zhang)。不仅培养了(le)学(xue)生的(de)动手(shou)能力,还(hai)能燃起(qi)学(xue)生对袁隆平爷(ye)爷(ye)的(de)敬佩与(yu)感恩(en)之情(qing),激(ji)发爱(ai)惜粮食的(de)意识。

以狐狸为主题,丁青(qing)老(lao)师(shi)以图片、资料等形式让(rang)儿童努力(li)找线索,分别(bie)总结三(san)种狐狸的(de)外形特点,探(tan)究他(ta)们各自(zi)的(de)生活环境(jing)(jing),并学(xue)会分析生物生存与(yu)环境(jing)(jing)之(zhi)间的(de)关系,是(shi)一节(jie)别(bie)开生面(mian)的(de)科学(xue)课。张滢老(lao)师(shi)通过视频展示(shi),引导学(xue)生动手实(shi)践,带(dai)领(ling)学(xue)生设计(ji)了创意(yi)手机支架。

第四环(huan)节:阅(yue)读沙龙

“腹(fu)有诗(shi)书气自华”。我校南邮校区鸿(hong)雁书社的青年教师展(zhan)示了共读《正(zheng)面(mian)管教》后的阅读沙(sha)(sha)龙(long)。教师们分享了平时(shi)遇(yu)到(dao)的班级管理问题、《正(zheng)面(mian)管教》阅读后的收获(huo)、阅读经验的智慧运用。家庭教育心理学导师鸿(hong)燕也被邀请到(dao)了活(huo)动(dong)现(xian)场,鸿(hong)老师从心理学层面(mian)对(dui)沙(sha)(sha)龙(long)活(huo)动(dong)进行了精彩(cai)的点(dian)评(ping),同时(shi)也提(ti)出了建设性的建议。

第五环节:青蓝叙事

如果说阅读为(wei)青(qing)(qing)年教师的(de)(de)成(cheng)(cheng)长奠基(ji),那么(me)师傅就(jiu)是(shi)青(qing)(qing)年教师成(cheng)(cheng)长的(de)(de)引路人。从徒(tu)弟变成(cheng)(cheng)师傅,带领徒(tu)弟逐渐成(cheng)(cheng)长,沈烨华(hua)老师和她的(de)(de)徒(tu)弟们的(de)(de)青(qing)(qing)蓝叙事(shi),让(rang)我们感受(shou)到个人的(de)(de)成(cheng)(cheng)长离不(bu)开(kai)团(tuan)队,团(tuan)队的(de)(de)发(fa)展(zhan)少不(bu)了个人的(de)(de)努力。青(qing)(qing)年教师只有内在(zai)(zai)积极主(zhu)动,才能在(zai)(zai)学校大集体中快速成(cheng)(cheng)长,才能在(zai)(zai)最美(mei)的(de)(de)年华(hua)遇见美(mei)好。

第六环节:专家指导

学(xue)校的(de)(de)(de)青(qing)(qing)年(nian)教师队(dui)伍建(jian)设要想走得更远,更需要专(zhuan)家的(de)(de)(de)高屋(wu)建(jian)瓴的(de)(de)(de)指导(dao)。《江(jiang)苏教育(yu)》副主(zhu)编蒋保华(hua)先生对本次(ci)(ci)活(huo)动进(jin)行了点(dian)评,他称(cheng)赞此次(ci)(ci)活(huo)动是一次(ci)(ci)雅集(ji),一次(ci)(ci)快乐的(de)(de)(de)雅集(ji),一次(ci)(ci)“嚼得菜(cai)根,做得大(da)事”的(de)(de)(de)快乐的(de)(de)(de)雅集(ji)。同时蒋主(zhu)编也提出(chu)了建(jian)议:学(xue)校要帮(bang)助(zhu)青(qing)(qing)年(nian)教师找到三个(ge)支点(dian):价值、愿景、机会(hui),除此以外(wai),团队(dui)要处理好三个(ge)关(guan)系:独立与分享、成长与成全、专(zhuan)业与生活(huo)。

南师(shi)附中(zhong)居(ju)艳书(shu)记(ji)对(dui)本(ben)次(ci)活动(dong)给予(yu)高(gao)度评(ping)价(jia),肯(ken)定了附中(zhong)仙(xian)小一直秉承(cheng)南师(shi)附中(zhong)“嚼(jiao)得菜根,做(zuo)得大事”的(de)(de)文化理念,与(yu)附中(zhong)本(ben)部一脉相承(cheng),活动(dong)中(zhong)更能感受到附中(zhong)仙(xian)小领(ling)导、教师(shi)的(de)(de)教育智慧和鲜(xian)明的(de)(de)教育特(te)色。居(ju)书(shu)记(ji)对(dui)教学(xue)活动(dong)提出“三(san)适(shi)”要求:适(shi)合(he)学(xue)生(sheng)的(de)(de)学(xue)业基(ji)础、适(shi)合(he)学(xue)生(sheng)的(de)(de)年(nian)龄特(te)征、适(shi)合(he)学(xue)生(sheng)的(de)(de)认知规(gui)律。最后,居(ju)书(shu)记(ji)期望我们学(xue)校是在做(zuo)教育,也不止是在做(zuo)教育。

活动最(zui)后(hou)(hou)栖霞(xia)区教(jiao)育(yu)局宋福云副(fu)调(diao)(diao)研员(yuan)为活动作总结。宋副(fu)调(diao)(diao)研员(yuan)强调(diao)(diao)了(le)培养高素(su)质人(ren)才政策(ce)的(de)(de)优先发(fa)展(zhan)地位,介绍了(le)教(jiao)育(yu)局政策(ce)实施的(de)(de)措施与收获(huo)的(de)(de)成就。最(zui)后(hou)(hou),宋副(fu)调(diao)(diao)研员(yuan)希望南师(shi)附中仙林学校小(xiao)学部进一步提升(sheng)教(jiao)师(shi)的(de)(de)职业幸福感,进一步推进青年教(jiao)师(shi)团队的(de)(de)发(fa)展(zhan),进一步营造青年教(jiao)师(shi)成长的(de)(de)良好氛围(wei)。

青(qing)年(nian)是(shi)学校(xiao)的未来(lai),青(qing)年(nian)教(jiao)师队伍建(jian)设任(ren)重而又道远!在各(ge)位专(zhuan)家领导(dao)的指导(dao)下(xia),我(wo)校(xiao)青(qing)年(nian)教(jiao)师队伍建(jian)设定会(hui)再上新台阶!

1.JPG

18.JPG

19.JPG

20.JPG





All Rights Reserved Copyright 2020 南师附中仙林学校小学部 

地址:南京市栖霞区文范路1号 邮编:210023 校长信箱:fzxx1927@163.com 

 

xml地图 | sitemap地图
生僻字
分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信
非必要不进出瑞丽 魔道祖师下坠Falling 赛尔号 吴亦凡范丞丞合影 武动乾坤 流金岁月 海绵宝宝 比亚迪 奥特曼 张家齐夺金后说还想要芭比娃娃 神奇之旅 铁人三项选手呕吐 天官赐福 天龙八部 逃离塔科夫 猫和老鼠 比亚迪 完美世界 生死狙击 逃离塔科夫 郑州地铁五号线9位遇难者名单公布 南京二轮核酸检测 奥迪 五等分の気持ち 初入职场的我们 吞噬星空 比亚迪 解放军报 奔跑吧兄弟 万古神帝 保时捷 造梦西游3 我们的新时代 李沁 十八岁的天空 11省份有大到暴雨 流金岁月 进击的巨人西游记 觉醒年代 武动乾坤 修罗武神烟火里的尘埃 该忘了 孙权 爱情保卫战火影忍者 生死狙击 生死狙击 奥迪 夜宴 光年之外我的世界 两象打架一象劝和 三国演义 革命者 我要我们在一起 我们的新时代 洪都拉斯 | 下一页
Baidu
sogou
百度 搜狗 360