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培训助力教师专业成长 ——附中仙小青年教师基本功培训

浏览数量:44     作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部     发布时间: 2019-09-11      来源:本站

2020年(nian)9月11日,附中仙(xian)小南苑(yuan)录播里,教师发展(zhan)中心(xin)汤(tang)海(hai)英老(lao)师正(zheng)在为(wei)青年(nian)教师作基本功培训。

汤老师首先(xian)为青(qing)年教(jiao)(jiao)师们分析了当前教(jiao)(jiao)育对青(qing)年教(jiao)(jiao)师的(de)要(yao)求,简单(dan)介绍了区(qu)教(jiao)(jiao)育局和学校的(de)现状,让青(qing)年教(jiao)(jiao)师明白自己身负的(de)重担及职责,激励他们要(yao)为人师表,言传身教(jiao)(jiao)。

接着(zhe)汤老师(shi)主要从三方面(mian)对青年教(jiao)师(shi)提出了(le)要求:

1.每(mei)月读(du)一本书,研读(du)课(ke)标,集体备课(ke)。学(xue)(xue)习新的(de)教(jiao)育(yu)理念,新的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)(xue)方法,将课(ke)改理念运用到实际(ji)教(jiao)学(xue)(xue)中,并在专业技(ji)能(neng)、专业素(su)养(yang)、专业理论上都有所提升,形成自己独特的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)(xue)风格。能(neng)够顺(shun)利(li)转换角(jiao)色,适(shi)应教(jiao)学(xue)(xue)工作。

2.积(ji)极参加岗位大(da)练兵(bing)活动,练好扎实的(de)教学(xue)基(ji)本功

现阶段教(jiao)学(xue)基本(ben)功包括课堂(tang)教(jiao)学(xue)、粉(fen)笔字(zi)(zi)(zi)、硬笔字(zi)(zi)(zi)、毛笔字(zi)(zi)(zi)、普通(tong)话等,要求青年教(jiao)师几(ji)项教(jiao)学(xue)基本(ben)功全部达到合格以(yi)上等级。每周(zhou)书写一(yi)次(ci)粉(fen)笔字(zi)(zi)(zi),小黑板放到指定(ding)位置,每周(zhou)一(yi)次(ci)钢笔字(zi)(zi)(zi)、毛笔字(zi)(zi)(zi)练(lian)习(xi),月(yue)底(di)上交检查。

3.准时参加雨竹书社活动

雨竹书社(she)每(mei)月一次活(huo)动(dong),由2位青年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)进行读(du)书分享,活(huo)动(dong)前上交(jiao)分享稿,分享时间不少于10分钟(zhong),其他老师(shi)(shi)认真倾听(ting),活(huo)动(dong)时要积(ji)极互动(dong)交(jiao)流,结(jie)束每(mei)人完成(cheng)一篇活(huo)动(dong)感(gan)悟,800字左右,有专人统计整合(he)。

4.开(kai)展“传帮(bang)带”活(huo)动

学(xue)(xue)校切实做好(hao)“导师带教(jiao)”、“新(xin)老(lao)教(jiao)师结对(dui)子”工作(zuo),其中听课(ke)(ke)要(yao)求(qiu)按(an)计(ji)划帮教(jiao)对(dui)象每(mei)个月(yue)听指导老(lao)师课(ke)(ke)4节,并写(xie)好(hao)每(mei)节课(ke)(ke)后(hou)体会收获;指导老(lao)师每(mei)个月(yue)至(zhi)少听所帮教(jiao)对(dui)象1节课(ke)(ke),并写(xie)好(hao)每(mei)节课(ke)(ke)的评课(ke)(ke)。教(jiao)学(xue)(xue)常规其他六(liu)方面(mian)内容,指导老(lao)师都应认真指导并写(xie)好(hao)记录。使(shi)青年教(jiao)师掌握实际(ji)的教(jiao)学(xue)(xue)技能(neng),尽快地(di)成长。

5.参加科研教改

青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)要学习教(jiao)(jiao)(jiao)育科研理论知(zhi)识,积(ji)极(ji)开展(zhan)科研教(jiao)(jiao)(jiao)改,及(ji)时(shi)总结(jie)(jie)(jie)发现(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学中的问题,及(ji)时(shi)记录,及(ji)时(shi)总结(jie)(jie)(jie)反思,形成经验文(wen)(wen)章。积(ji)极(ji)引导青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)勤(qin)勉笔耕(geng),撰(zhuan)写(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)研论文(wen)(wen)和经验总结(jie)(jie)(jie),青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)写(xie)好一份教(jiao)(jiao)(jiao)学反思,以利于总结(jie)(jie)(jie)提高。

青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师是学(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)未(wei)来,是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)未(wei)来,是学(xue)校(xiao)办学(xue)的(de)(de)(de)中间力(li)量、是我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事业充满(man)生(sheng)(sheng)机与活力(li)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)力(li)军,不断提(ti)高(gao)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)能力(li)水平,使青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师成(cheng)为(wei)学(xue)校(xiao)发展的(de)(de)(de)主力(li)军,促使青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师向更精、更高(gao)的(de)(de)(de)目标奋进,将(jiang)是我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)工作重(zhong)点之一(yi)。


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