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【乐雅教师】朗读者:精诚所至,金石为开

浏览数量:76     作者:汤海英     发布时间: 2019-04-22      来源:本站

附中仙(xian)小本期朗读者(zhe)主播闵(min)桂珍(zhen),毕(bi)业于南京体(ti)(ti)育学(xue)院,是一(yi)名小学(xue)体(ti)(ti)育老师。她热爱(ai)生(sheng)活,不忘初心,始终相(xiang)信(xin),有平(ping)常心,敢做平(ping)常人,才能(neng)教出不平(ping)常的(de)(de)学(xue)生(sheng)。今天(tian)她给大(da)家分享的(de)(de)主题是精(jing)诚所(suo)至,金(jin)石为开。

有人(ren)说,老师是(shi)一(yi)(yi)种情怀,是(shi)一(yi)(yi)种热爱,是(shi)青涩年(nian)华(hua)里最美的引(yin)路人(ren);

有人说(shuo),老师是一(yi)(yi)种信仰,是一(yi)(yi)种坚(jian)持,是用(yong)粉笔书写明(ming)媚四(si)季的工匠;

还有人说,老师是一份责任,无论鲜花还是荆棘,平坦还是泥泞,都会永远带着爱在路上前行。
  有一部影片名叫《老师好》,通过懵懂、调皮、富有个性的学生和严厉、古板、固执的老师之间斗智斗勇的有趣故事,体现了苗老师对学生真挚的热爱和学生对他的尊敬与爱戴。电影《老师好》带我们重温学生时代的青涩历程,勾起了美好的回忆。影片塑造了一位八十年代普通又朴实的“好老师"形象。苗宛秋老师严厉、古板、固执,被学生称为“苗霸天”(霸道威严),他那辆荣获“区级优秀教师”被奖励的自行车成为了连接他和学生情感的“纽带”。

坚定信念不放弃每个(ge)学生

班级学(xue)(xue)生(sheng)刘(liu)浩家庭(ting)困(kun)难(nan),患上脑瘤需要住院手术,面对(dui)高昂的(de)(de)医药(yao)费,他(ta)号(hao)召学(xue)(xue)生(sheng)募捐(juan),寄出(chu)每月工资(zi)和复习资(zi)料帮助学(xue)(xue)生(sheng)解决(jue)困(kun)难(nan);学(xue)(xue)生(sheng)在派出(chu)所被(bei)(bei)拘(ju)留,是他(ta)第一(yi)个(ge)挺身而出(chu),还(hai)帮助学(xue)(xue)生(sheng)要回(hui)被(bei)(bei)没收的(de)(de)商(shang)品;在学(xue)(xue)生(sheng)受到(dao)社会上不(bu)法人员诱惑,自暴(bao)自弃,即将辍学(xue)(xue)之际,仍然是他(ta)不(bu)顾(gu)及个(ge)人安危,让学(xue)(xue)生(sheng)重返校(xiao)园(yuan),苗(miao)老(lao)(lao)师能(neng)够时(shi)时(shi)刻(ke)刻(ke)将学(xue)(xue)生(sheng)放在心坎(kan),真(zhen)真(zhen)切切为(wei)学(xue)(xue)生(sheng)着(zhe)想(xiang)。他(ta)不(bu)抛弃、不(bu)放弃每一(yi)个(ge)学(xue)(xue)生(sheng),将爱的(de)(de)阳光洒满学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心田(tian)。师生(sheng)间真(zhen)实、真(zhen)挚的(de)(de)情感(gan)如一(yi)股暖流(liu)充盈(ying)心间。他(ta)是好老(lao)(lao)师的(de)(de)“标(biao)杆(gan)”,被(bei)(bei)学(xue)(xue)生(sheng)称(cheng)为(wei)是“全世界、全宇(yu)宙最优秀(xiu)的(de)(de)老(lao)(lao)师。”这是学(xue)(xue)生(sheng)对(dui)苗(miao)老(lao)(lao)师的(de)(de)嘉奖(jiang),更是他(ta)付出(chu)全部心血赢得的(de)(de)尊重与殊(shu)荣!

深远影响改(gai)变学(xue)生一生

苗(miao)老师当年高考(kao)时(shi)是(shi)省(sheng)状(zhuang)元,被(bei)北京(jing)大(da)学(xue)中文系录取,但(dan)由于(yu)(yu)家庭成分(fen)问题,被(bei)取消录取资格。苗(miao)老师没有步入(ru)北大(da)校(xiao)园,心中一定是(shi)沮丧、遗憾、无奈......这(zhei)对于(yu)(yu)他更是(shi)不公(gong)平的(de)(de)“遭遇”。但(dan)他在老师的(de)(de)鼓励下,从省(sheng)城到(dao)县里做起了教书匠,以自(zi)己的(de)(de)实(shi)际行(xing)动践行(xing)着“为人(ren)师”的(de)(de)责任。学(xue)生(sheng)王(wang)海对苗(miao)老师崇拜、羡慕(mu),以苗(miao)老师为榜样(yang),走上了教师岗(gang)位。班长安静自(zi)信地(di)对苗(miao)老师说(shuo):“我要考(kao)北大(da)中文系,我一定能考(kao)上”时(shi),苗(miao)老师特别欣慰、自(zi)豪(hao)......老师给学(xue)生(sheng)深(shen)远的(de)(de)教育影响,就如学(xue)生(sheng)眼中的(de)(de)那束光(guang),指明方向,照(zhao)亮学(xue)生(sheng)未来(lai)的(de)(de)前(qian)程!

无私奉(feng)献彰显育人情(qing)怀

苗老师义务帮助贫困学生补课,却被别有用心的人检举、告发到教育局,被停职回家。但他却不自己洗清“清白”;学校分配福利住房,没有他的名额;优秀教师表彰,没有他的名字......当这些“好事”与他无缘,受到这些看似不平等待遇之时,他始终选择沉默。学生安静为老师的处境和不公找县长申诉,却在回来的路上意外遭遇车祸......看到这样的画面,让我既心疼苗老师,更为学生的遭遇感到惋惜和遗憾。苗老师是清高的,在他看来这些事情都不重要。他依然满腔热忱,不顾及自己的境遇。苗老师心中装的始终是学生,是责任,是使命!他不仅教书,更是育人,他用自己博爱的情怀帮助每个学生成就更好的自己!
  影片最为经典的一段话:“不是在最好的时光中遇见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”。难以磨灭的师生情成为彼此最珍视的记忆。愿我们每一位为人师者,都能在学生最好的时光成就他们,在人生中留下最美好、最温暖、最幸福的情感印记!


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