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让课堂更加生动 让教学更加精彩

浏览数量:315     作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部     发布时间: 2016-10-20      来源:本站

天(tian)气清(qing)朗,秋意渐浓。在(zai)这(zhei)个九月的下旬,虽然温度已(yi)经渐次寒冷,但(dan)是却(que)挡不住信息组(zu)(zu)一(yi)(yi)起教研(yan)、磨课(ke)的热情(qing)。每周一(yi)(yi)是我(wo)们信息组(zu)(zu)组(zu)(zu)内教研(yan)的时间,像往常一(yi)(yi)样,第(di)一(yi)(yi)节课(ke)下课(ke),全组(zu)(zu)的小伙伴们都齐聚401机房。本周将由(you)组内的(de)吴庭倩老师来上一节三(san)年级的(de)组内公开课《认识(shi)windows。《认识(shi)windows》是苏教版小学信息(xi)技术三(san)年(nian)级的第四课(ke)。整堂课(ke)内(nei)容充实有趣,学生课(ke)堂兴趣高昂,吴庭倩老师用其优秀(xiu)的教学表现(xian)向(xiang)我(wo)们展(zhan)示了三(san)年(nian)职初教师的风采(cai)。

课(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)结(jie)束后,吴(wu)庭倩(qian)老(lao)师(shi)针对(dui)本(ben)(ben)节课(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)内容进行了(le)(le)(le)(le)说(shuo)课(ke)(ke)(ke)(ke),细(xi)致的(de)(de)(de)(de)分析(xi)了(le)(le)(le)(le)学(xue)生的(de)(de)(de)(de)学(xue)情,阐述了(le)(le)(le)(le)本(ben)(ben)课(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)内容和(he)教学(xue)重(zhong)难点。信息组的(de)(de)(de)(de)小伙伴(ban)们针对(dui)吴(wu)庭倩(qian)老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)(ke)(ke)纷纷发表了(le)(le)(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)看法(fa)。安娜老(lao)师(shi)对(dui)吴(wu)庭倩(qian)老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)(ke)(ke)堂导(dao)入表示了(le)(le)(le)(le)肯定,用和(he)信息有关的(de)(de)(de)(de)有趣名(ming)词(ci)作为导(dao)入既(ji)贴近(jin)学(xue)生生活又(you)生动有趣便(bian)于学(xue)生吸(xi)收理(li)解。田甜老(lao)师(shi)肯定了(le)(le)(le)(le)吴(wu)庭倩(qian)老(lao)师(shi)细(xi)致、详实(shi)的(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)(ke)(ke)堂讲解,给出了(le)(le)(le)(le)要(yao)(yao)适(shi)(shi)当增加探究时间的(de)(de)(de)(de)教学(xue)建议。韩语嫣(yan)老(lao)师(shi)强调了(le)(le)(le)(le)课(ke)(ke)(ke)(ke)题(ti)揭(jie)示的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing),建议吴(wu)庭倩(qian)老(lao)师(shi)在(zai)板书(shu)的(de)(de)(de)(de)同时可以(yi)做出适(shi)(shi)当的(de)(de)(de)(de)讲解。陈(chen)晓艺老(lao)师(shi)提出了(le)(le)(le)(le)要(yao)(yao)使课(ke)(ke)(ke)(ke)堂语言更加凝练(lian),教学(xue)术语更加精确的(de)(de)(de)(de)建议。张(zhang)滢老(lao)师(shi)表达(da)了(le)(le)(le)(le)在(zai)课(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)授课(ke)(ke)(ke)(ke)过程(cheng)中要(yao)(yao)紧抓重(zhong)难点,要(yao)(yao)赋予每个操作实(shi)际意(yi)义的(de)(de)(de)(de)建议。

    在热火朝天、精(jing)彩纷呈的(de)(de)(de)讨(tao)论中(zhong),每(mei)位老师(shi)(shi)(shi)都分(fen)享(xiang)了自己对吴庭倩老师(shi)(shi)(shi)这(zhei)节课(ke)的(de)(de)(de)看法。在这(zhei)场(chang)亦学(xue)(xue)亦教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)研讨(tao)活动中(zhong)不论是(shi)(shi)授(shou)课(ke)老师(shi)(shi)(shi)还是(shi)(shi)参会(hui)老师(shi)(shi)(shi)都有了颇(po)丰的(de)(de)(de)收获。怀揣着(zhe)(zhe)对教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)热情(qing),信(xin)息组(zu)作(zuo)为一个凝(ning)聚力强、行(xing)动性强的(de)(de)(de)学(xue)(xue)科小组(zu),一直(zhi)在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)路上(shang)前进(jin)(jin)着(zhe)(zhe),探索(suo)着(zhe)(zhe),进(jin)(jin)步着(zhe)(zhe)!

               



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